什么是中醫健康管理 中醫健康管理就是指中醫“治未病”，即“未病先防，既病防變，病后防復”，通過望、聞、問、切四診合參的診斷方法與體質辨識相結合，并根據地域、氣候、情緒等諸多因素，以確定體質與病癥，并提出具有針對性、個性化的分析與健康指導（包括飲食、運動等多方面），從而達到養生健體的目的。中醫健康管理主要檢測項目脈診脈診是通過按觸人體不同部位的脈搏，以體察脈象變化的切診方法。脈象的 形成與臟腑氣血密切相關，若臟腑氣血發 生病變，血脈運行就會受到影響，由此推 斷疾病的進退預后。望診（面）面診，是運用中醫五行學說，根據病人機體所表現在面部的不同顏色（青、赤、黃、 白、黑）的變化對疾病進行診斷。 該方法在望診（面）中應用最多，故又稱面部五色診法。望診（舌） 舌診主要觀察舌質、舌苔、舌下絡脈 三個方面。中醫通過觀察舌象，了解人體 生理、病理變化，進行健康狀態判斷和疾病診斷。舌象好比人體健康的一面鏡子， 時刻顯示著人體臟腑的健康狀況。經絡檢測經絡功能電信息和人體的疾病有著密切的關聯，兩者之間互為因果。大量的臨床檢測證實，人體的經絡系統因自然環境、情緒等因素影響，使電信息產生變化，因此易于發現有無器質性病變，并對無器質性病變的情況定量評估，達到預防疾病的目的。耳穴檢測根據胚胎倒影學說，耳穴的電信息與臟腑狀態相對應。根據耳穴的陽性信號，可按投影關系...
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01 通過標準化采集人體舌象、面色、脈象、 經絡等健康信息，同時針對體質特征、既 往史，家族史等信息進行健康狀態評估。 出具中醫健康信息標準化報告。02 標準化報告輔助醫生診斷，不同證型患者 在治療前后中醫健康信息檢查數據參數的 改變，可作為治療效果的客觀評價。 03 中醫健康信息數據易于作為臨床路徑的 分類標準，便于患者領取更貼近自身身 體狀況的協定膏方。04 中醫健康信息數據四診合參報告可最大 程度反映出疾病的本質，便于醫生調整 干預手段與預后健康指導，改善預后。05 通過互聯網將舌、面、脈等原始數據與分析結果和其他檢查報告等相關數字化診療信息錄入中醫云數據中 心，方便醫生與其他醫生進行遠程會診、調閱、臨床研究。同時也為國家慢病人群管理，疾病預警提供了 數據基礎及客觀依據。
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NO.1 智能輔助根據被檢者的檢測結果，自動生成飲食、心理、運動、中醫干預等定制化養生保健方案，并支持后臺修改。NO.2 便捷高效檢測要求僅為2小時內無進食， 全程檢測僅需15分鐘，可充分利用健康管理中心的下午及空閑時間。NO.3 雙向引流基于報告結果，將有疾病隱患的被檢者導流到醫療機構或專家門診，同時還可向健康需求者推薦適合的養生保健產品。NO.4 吸納用戶基于標準化報告，易于驗證治療與干預效果，為用戶建立良好的品牌形象及口碑，同時也可為被檢者提供持續“關心健康“的動力。NO.5 報告易懂報告將現代醫學理念與傳統中醫相結合，檢測結果數據化、可視化程度高，便于報告的閱讀與理解。NO.6 無痛無創檢測過程安全、舒適、無痛苦， 無侵入性操作（如抽血等），是現代醫學體檢手段的有效補充。
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中醫治未病服務專用設備 將中醫望聞問切等其他相關中醫診斷信息客觀采集并分析、定性，建立中醫健康信息檔案數據庫，與中醫體質辨識 結果相結合，給予患者針對性、定量的健康狀態干預調整建議、療效評估、慢病管理等中醫醫療與預防保健服務。中醫健康體檢 協助醫生對受檢者的體質類型辨證分型提供標準化、數據化依據，給予受檢者養生保健、調理氣血陰陽輔助指導。 為社會提供中醫特色的養生保健服務。中醫科研與傳承 將名老中醫的臨床診療經驗與中醫望聞問切標準化數據相結合，保存客觀化、標準化、可視化、數據化的中醫數據， 排除人為因素干擾，有利于將名老中醫的的治療理念得以完整的總結與繼承，并進行數據挖掘，提高中醫的現代化水平，提 高中醫診斷教學質量。
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長期以來，中醫教學基本是一張嘴、一支筆、一本書，偶爾輔以掛圖，沿用講授式方法。中醫理論玄奧，教學方法陳舊，教學手段單一，教學模式落后，顯然阻礙了中醫教學的發展。 如今如何在教學工作中引進新技術、新手段，創造新方法、新工具，如何因材施教，實現個性化教育以突出創新意識，培養學生的創新精神和創造能力是時代賦予中醫現代化教學的新課題。 慧醫谷科技研發的教學系列產品，內置大量臨床真實病例，圖文聲像并茂，將中醫理論學習與臨床實踐相結合，激發學生對中醫理論的學習興趣，加強學生對知識的感知度，提高學生對知識的吸收率，有利于對知識的記憶、理解和應用，并促進由知識向能力轉化，提高教學質量。 為了創造交互式的學習環境，公司根據中醫教學課堂需要，設計出教師機與學生機不同角色教學設備，讓教師利用教學機隨時考查學生的知識掌握情況，并根據學生的掌握情況調整授課內容，使學生充分參與到課堂活動中來。 現代化課堂功能： （一）自動連接、自動識別。學生機在程序啟動時就會自動搜尋局域網內的教師機，并進行自動連接。教師、學生登陸系統后，系統可根據用戶權限的劃分自動區分為教師機/學生機。 （二）課件同步教師機可以通過下發課件或屏幕畫面同步的方式共享課件。教師...
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